 |
| Foto: Jackson Douglas/AsCom |
O prefeito Rafael Brito recebeu, na terça-feira (10), representantes da Associação Bem Comum visando alinhar estratégias para fortalecimento da educação municipal. A instituição presta assessoria técnica à Prefeitura de Timon, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SEMED), dentro do programa Educar pra Valer, com foco na melhoria da aprendizagem e no alcance das metas de alfabetização.
Durante a reunião, foram apresentados resultados que confirmam os avanços do município. Em 2025, Timon alcançou o maior índice de leitores fluentes de sua história. O Índice de Fluência Leitora (IFL) cresceu 1,3 ponto percentual em relação a 2024, atingindo 70% dos alunos leitores. Entre a avaliação diagnóstica e a avaliação final de 2025, o avanço foi de 24 pontos percentuais. Outro destaque foi a redução dos pré-leitores (níveis 1, 2 e 3) para menos de 10%, reforçando o compromisso com uma educação mais equitativa. A meta para 2026 é seguir avançando.
O município também foi reconhecido nacionalmente com o Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização, na categoria ouro, concedido pelo Ministério da Educação (MEC). Timon alcançou 135 pontos na avaliação, consolidando-se entre os destaques do país no cumprimento das metas de alfabetização na idade certa.
Durante o encontro, foram discutidas estratégias para fortalecer o acompanhamento educacional, ampliar a formação das equipes técnicas e intensificar o diálogo entre os gestores, garantindo avanços contínuos na qualidade do ensino.
O prefeito Rafael Brito destacou que os resultados são fruto do planejamento e do compromisso da gestão com a educação. “Seguiremos investindo e trabalhando para garantir que nossas crianças aprendam na idade certa e tenham um futuro com mais oportunidades”, afirmou.
Nesta quarta-feira (11), às 9h, a Associação Bem Comum realizará um encontro com gestores escolares da rede municipal, no Auditório Wall Ferraz. O momento será dedicado à troca de experiências, alinhamento de informações e definição de estratégias para o avanço dos indicadores educacionais.
Comentários