No próximo dia 12 de junho, os alunos do 5ª Ano e do 9º Ano
do Ensino Fundamental da rede municipal de educação de Timon realizarão as
provas do Sistema Estadual de Avaliação do Maranhão (Seama), que envolvem as
disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, sendo 44 questões para o 5º ano
do Ensino Fundamental e 52 questões para o 9º ano do Ensino Fundamental.
O sistema foi lançado no último dia 29 de maio durante evento
realizado em São Luís e contou com a presença de representante da secretaria
municipal de Educação de Timon, que recebeu orientações acerca da logística da
primeira avaliação, além de conhecer melhor suas diretrizes. “Esse novo sistema
está alinhado com os projetos para as nossas escolas, especialmente os do
Educação Pra Valer. Com essas avaliações e projetos, podemos analisar melhor
como estão nossos resultados e, deste modo, propor estratégias para melhorar o
ensino/aprendizado dos nossos alunos”, destaca a coordenadora do Ensino
Fundamental, Alda Raquel, que participou do evento em São Luís.
Nesta segunda-feira (03.05), a Secretaria de Estado da
Educação está realizou uma capacitação com coordenadores dos municípios de
Timon, Parnarama, Matões e São Francisco. Na próxima quarta-feira (05.06), a
capacitação acontecerá com os diretores das escolas que aplicarão as
avaliações.
Os alunos do 3º ano do Ensino Médio também devem participar
das avaliações. Para eles, as provas serão aplicadas no dia 11 de junho. Em
todo o Maranhão, aproximadamente 280 mil estudantes devem fazer os testes,
sendo 103.685 estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental; 93.912 estudantes do
9º ano do Ensino Fundamental; e 82.321 estudantes da 3ª série do Ensino Médio.
O que é o Sistema Estadual de Avaliação do Maranhão
Criado pelo Governo do Estado, no âmbito da Secretaria de
Estado da Educação (Seduc), o Sistema Estadual de Avaliação do Maranhão (Seama)
é uma política de acompanhamento das escolas, seus indicadores educacionais e
destinado para a melhoria na aprendizagem dos estudantes maranhenses.
O Seama permitirá estabelecer o índice próprio do estado,
contribuindo para a melhor definição das metas conforme as redes. Além disso,
ele vai acompanhar os resultados dos estudantes no decorrer do ano, fazer a
análise da prática avaliativa desenvolvida nas escolas (por meio da
compatibilização dos resultados nos simulados e nas atividades de sala de
aula), dentre outros avanços.
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